《我在美国学中文》
识文论字
造纸术、指南针、火药、印刷术。
我国古代四大创造享誉国际。
而汉字，则被以为是改动国际的我国第五大创造。
（实况：汉字笔画英文歌：héng a line a horizontal line, shù a vertical line, piě a line,a left falling line, nà a line, a right falling line, diǎn a little little dot, tí a rising stroke, gōu，a hook,fishing hook , zhé,a turn,an angle turn,oh~横，一条线，一条水平线，竖，一条垂直线，撇，一条线，一条左斜线，捺，一条右斜线，点，一个小小点，提，一个上扬笔划，勾，一个钩子，一个鱼钩，折，一个弯，一个直角弯。）
诞生于华夏大地的我国方块字，飞越一万公里，在大洋彼岸的美国，掀起一波又一波“中文热”。
【郝甜甜得州国际首领学区学生：左手拉着我的美国好朋友，右手拉着我的我国好朋友，咱们一同看熊猫】
这个扮演中文朗读的小姑娘，有个好听的中文姓名，叫郝甜甜。2022年，她报名参与了“汉语桥”国际中文竞赛。
汉语桥竞赛始于2002年，来自国际各地的学生，用中文讲演、问答、扮演才艺。终究的全球总决赛，在我国举办。
【郝甜甜德州国际首领学区学生：他们宣告第二名得奖者时，我想，完了，这次没得奖，没能得到名次。但当他们宣告，取得榜首名的是泰特·郝韦尔，我过了一秒钟才反响过来。我双手捧首，回头看了一眼，说了句“WOW”，然后冲到台上。下台后，我看到爸爸眼里有泪，他说是由于眼睛过敏】
郝甜甜拿到的，是得州赛区小学组的冠军。她学中文现已三年了。
（实况：今日咱们做什么菜？这些东西叫什么？面条！）
在家里，她总是寻觅悉数时机操练中文。
（实况：中文eat怎样说？吃！）
乃至……连狗都不放过。
（训狗实况：下！坐！你坐！坐下……好狗狗）
汉语是一门多腔调言语。同一个发音，带上不同腔调，马上变得改头换面，这让许多初学中文的外国人，苦楚到改头换面。
【郝甜甜德州国际首领学区学生：中文的发音āáǎà，这是最难的部分。期望有一天，我能说得很流利，能顺畅宣告这些音，把每个字都说对，能够讲得很溜】
特有的腔调，赋予汉语特有的韵律，被誉为“形美如画，音美如歌”。
牙牙学语的孩提，就会跟着大人，背唐诗、念三字经、唱诵声律启蒙，虽不了解字词之意，却感触得到中文的声、音之美。
（声律启蒙实况：天对地，雨对风，大陆对漫空，山花对海树，赤日对天穹。）
再大一点的孩子，就会爱上绕口令。郝甜甜也不破例。
【郝甜甜德州国际首领学区学生：比较儿歌，我更喜爱绕口令。由于我教家里人说绕口令，他们一开端总是说错，听起来彻底不是原本的意思，然后咱们就会哈哈大笑】
（实况：爸爸学说绕口令：吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿）
【郝甜甜德州国际首领学区学生：我最喜爱的一个绕口令是：红鲤鱼与绿鲤鱼与驴】
最好的输入，便是输出。所以，郝甜甜成了教师，爸爸妈妈和妹妹，就成了她的学生。
（实况看图说中文：姐姐，jiějie什么意思，姐妹中年长的那个，橙子汁，茶，我喜爱茶）
【郝甜甜：有一次很好玩。在课上有事的话，咱们要“举手”，说话干事之前要举手。那次我说“芝士”，成果咱们都在举手。】
【妈妈：其实你说的是“芝士”】
【郝甜甜：是的，我说的一向都是“芝士”，但同学们都以为我说的是“举手”】
【爸爸：这是什么？我喜爱这个。】
学中文三年，他们的日子，也因而多了一抹异域色彩。
（实况：乔纳森快过来咱们预备好了生日快乐歌生日快乐爸爸）
（实况对话：这是长寿面我给你拿叉子我和妈妈一同预备的我帮着把肉糜这些东西放在了面上很好吃你做得很好哪一个是白巧克力树莓味的是这个是这个吗？是的完美）
享用完美食，当然还有礼物。
（实况：写的这是什么？生日快乐这是什么字生日快乐这也是生日快乐这是三层蛋糕柠檬草莓巧克力，巧克来我说得对吗，巧克力，哇十分感谢）
对郝甜甜而言，也有一桩喜事。
2022年11月，她在“汉语桥”中文竞赛中再次晋级，跻身全球50强，将前往我国，参与终究的全球总决赛。
总算，她要和她喜爱的中文，在我国来一次零距离的密切触摸。
（校园里的各种中文元素转场）
【艾迪·康格 得州国际学区创始人：自己能阅览一本外语书、或是教师教你一门言语是一回事，但去亲自感触这门言语和文明，则是另一回事】
康格是得州国际首领学区的创始人。学区下辖得州四个县共20多所校园，郝甜甜就读的校园，也是其间之一。学区一大特征，便是供给英语、汉语和西语三语教育。
就连“校训”铭牌，也是用这三种言语一同悬挂。
【康格得州国际学区创始人：咱们学区将迎来第10个年初。10年前，咱们只需2500论理学生，本年，学生人数大约有22000人。在咱们这儿学中文的学生人数，逾越美国任何一个其他的学区。】
达拉斯的加兰高中，也是一所得州国际首领学区的校园。一走进教育楼，就遇见一股浓浓的我国风。
（康格走动介绍：咱们十分走运，由于这所校园是最早建立孔子讲堂的校园之一，得到了来自我国的支撑和协助，对此咱们十分感激。最重要的协助是，为咱们学区找来126名中文教师。这太重要了。）
由于恰逢暑假，走廊空空荡荡；而平常，这儿则是另一番现象。
（走廊挤满学生资料镜头）
每年，一些体现优异的孩子，会得到去我国访学的奖赏时机。
【康格走动介绍：我的孙女也在咱们学区读书，在学中文，期望她们也能赢得去我国的时机，或许将来就在我国持续学习】
校园里，处处可见用心的规划。
栏杆上方用中英西三种言语，写着校园期望孩子们养成的质量：耐性、勇气、热心、进步、正派……等等，这些文字，每天看着孩子们来来往往，触手可及。
【康格得州国际学区创始人：咱们正想尽各种方法，期望2023年能送100个学生去北京言语大学，每周学习四天半，不只会有密布的言语强化课，也会有文明课，并带他们观赏遗址，了解北京的传统和前史。周末，咱们方案带他们去其他城市，让他们看看不同的城市面貌，了解我国的现代化程度，和当地人互动，品味我国各地风格悬殊的地道美食。这样孩子们才干实在把握这门言语】
去我国看看的主意，在孩子们心中埋下了一颗颗种子，就像墙上这一张张手绘游览方案书，要去成都看熊猫，去哈尔滨赏冰灯，去领会北方的雄壮与高耸，也去感触江南的静寂与俊美。
【康格得州国际学区创始人：现在越来越多的家长，对学中文和了解我国文明，抱持一种积极态度。现在得州学中文的孩子大约是22000人，我有充沛理由信任，未来十年，整个得州学中文的孩子将逾越5万人】
就文字自身而言，中文被以为是国际上信息量最大的言语，由于汉字是单音节，每个汉字都承载了形、音、义三方面信息，表达相同意思，比较英文，中文要简练得多。
比方，The United St ates of America，中文叫美利坚合众国，不只长度只需英文的一半，音节更是只需英文的三分之一。
所以，联合国同一份文件的六种官方言语版别中，中文版一般总是最薄的那份。
简练，不代表简略。恰恰相反，不少把握多种言语的人都以为，中文是最难学的。
最难学，却也最有意思，由于汉字是迄今为止仅有仍在运用的象形文字。这让汉语学习，多了一份爱好。
人类开端的文字，由象形字展开而来。最陈旧的四大文字系统中，苏美尔人的楔形文字、古埃及的象形文字、玛雅文字，都已不再运用，唯有汉字，流动过三千年的年月长河，将中华文明连续至今。
从甲骨文到金文、从篆书到隶书、再到楷书。万物形状，借由横竖撇捺，栩栩如生。
英华学院建立于2006年，是美国榜首所供给沉溺式中文教育的特许公立校园。
2022年暑假，咱们在明尼苏达州见到了苏珊校长。
【苏珊明尼苏达州英华学院院长：我现在开车去校园，今日是我在英华作业的倒数第二天。大约一年前，我已告知教育委员会，我方案退休了。不久前刚过了70岁生日，我感觉仍是浑身有劲儿，想到国际各地去看看。】
苏珊在英华作业了10年，此前有过30多年国际校园的管理经历，也曾两次到我国，参访校园，交流学习，也到各地游览，感触我国。
【苏珊明尼苏达州英华学院院长：我得给你看看这些相片，其时可太风趣了。看看这儿，这是在丽江漂流，咱们去了桂林还有阳朔，两人坐一张竹筏，咱们排成一排，拍完这张相片，咱们就歪倒掉进了河里。那次游览太有意思了】
这个盒子，是咱们送给苏珊70岁的生日礼物，里边是学生给她的贺卡。盒子表里贴满了相片。
【苏珊明尼苏达州英华学院院长：这儿面都是生日贺卡。有龙舟赛，有各种相片，这些相片记载的，都是一些特其他时刻，是我在英华的韶光。这张相片，是2015年学院取得“蓝带”称谓，在华盛顿拍的。】
“蓝带校园”，是美国教育部颁布的荣誉。当年，明尼苏达州2225所校园，取得提名的只需8所。终究，英华学院锋芒毕露。
【苏珊明尼苏达州英华学院院长：我以为培育国际公民至关重要。这逾越了学习言语和文明的领域。对我而言，这是培育一种思想方法，一种看待国际的方法。当一个人很小的时分就开端学习这些，这种看国际的方法就会变得十分天然。】
英华学院16年前草创时，全校只需79论理学生；2022年，学生人数现已添加到833人。
和英华学院相似，供给中文沉溺式教育的校园，在全美超过300所，特别是近20年，数量添加显着。2017到2018年，新增28所，2018到2019年，新增31所，2019到2020，尽管受疫情影响，但仍然新增15所。
学生的组成或许多样化，他们来自不同族裔，说着不同的母语，但都挑选来这儿、学中文。
【苏珊明尼苏达州英华学院院长：英华学院供给低龄沉溺式教育。幼儿园和一年级，咱们采纳90-10形式，学生90%时刻用中文，10%的时刻用英文；实际上，直到二年级，学生们才开端正式上英文课。】
中文和英文的运用份额，在二、三、四年级，变为80%对20%；五年级变为70%对30%；六、七年级变为60%对40%，到终究一年八年级时，中英文运用份额对半开，变成50%对50%。
【苏珊明尼苏达州英华学院院长：刚到英华学院时，我心中充溢敬意，是对那些教师们的敬意。某种程度上，他们是开路先锋。他们来到美国，穿越半个地球，来教美国孩子们中文。当然，孩子们更让我形象深化，他们很安闲，很天然，对教师们也很热心。】
十年间，苏珊和英华师生们结下了深沉的友情，也和我国文明结下了不解之缘。她的作业室里，有许多我国特征的物品，不少就出自学生之手。
（苏珊明尼苏达州英华学院院长：我很喜爱这幅字，我要把它拿过来吗？这是我最喜爱的一幅，这是英华一个低年级学生写的。我喜爱这上面写的字：月圆人和。卢仁楷写这幅字的时分，应该是五年级）
英华的学生，让苏珊深感骄傲。他们在音乐、体育、争辩等各项赛事中，屡创佳绩。在苏珊看来，学生们成了校园最好的宣扬大使，也成为我国言语和文明的最佳大使。
（苏珊明尼苏达州英华学院院长：这是我和莱昂博士。咱们在波士顿参与一个活动。咱们看到了这本书，《西方遇见东方》。咱们觉得书名太完美了，精准诠释了英华学院的方针。咱们并不想成为一地点美国教中文的校园，咱们的方针是成为一所美国校园，可是用中文和我国文明进行教育。）
苏珊很快将离别这所她作业了十年的校园。学期终究一天的郊游日，师生们给了她一个惊喜，约请她的家人，一同把郊游日活动，变成了离别会，这让苏珊感动不已。
【苏珊明尼苏达州英华学院院长：低年级孩子最简略翻开心扉。他们对你的爱很朴实。心里怎样想，都会体现出来。有许屡次我在操场上，他们就跑过来找我，说伯格太太，我不想你脱离。我说，别忧虑，我会回来看你们的。还有的说，我国新年活动时您会约请我吗？您能够让我参与学期汇演吗？许多这样的作业。】
这儿给她留下了太多夸姣的回想。她了解这儿的一桌一椅、一草一木，更不会忘掉这儿和她一同作业、学习的教师和孩子们。
【苏珊明尼苏达州英华学院院长：我在英华作业的十多年，让我对我国文明分外尊重、入神和猎奇。我心胸敬意，由于我有一半搭档都以中文为母语，和他们一同作业，我得以更好地了解我国文明。相同地，我也期望他们通过我，更深化地了解美国。逾越抽象的我国人、美国人，归根结底都是人与人之间的联系，这一点现已在我的人生里被重复印证。】
退休后，苏珊说方案和老公一同，到国际各地去逛逛看看。尽管人生转换了人物，心里的挂念却一向未变。她说，中美友爱的任何作业，只需能出上力、帮上忙，她义无反顾。
（字幕+下节预告：
1785年三名我国船员
随“帕拉斯号”商船抵达巴尔的摩港
这是我国人抵达美国的最早记载
到2022年在美华裔人口已达540万人）
文以化人
甲骨文、青花瓷、古建筑、京剧、功夫、水饺、二胡，还有……我国书法
五千年的前史，孕育出五彩斑斓的中华文明。汉字，作为其间最绚烂的华章，将华夏民族的精彩，散播到全国际。
到2022年末，全球180多个国家和地区展开中文教育、81个国家将中文归入国民教育系统，海外约两亿人学习和运用中文。
他们学会了中文，看到了一个不相同的我国，所以想让更多美国人也学会中文，用自己的眼睛和耳朵去看、去听、去感触实在的我国。
俄勒冈州波特兰市的坎黛尔·克拉克，中文名叫李晓雨，学帆船11年，学中文7年。
【李晓雨波特兰州立大学教育系研讨生：咱们现在从家到帆船沙龙走，夏天的时分我就在帆船沙龙作业，然后教帆船，开车需求5分钟左右】
【李晓雨波特兰州立大学教育系研讨生：帆船是一种很自在的喜好，然后它也跟中文相同，便是感觉你能够学习一辈子】
这一天，她要带咱们去看一艘有特别含义的我国红帆船。
【李晓雨波特兰州立大学教育系研讨生：这是我的帆船沙龙，也是我的第二个家。我从小就在这儿，首要是我自己学习帆船，现在我是教师。那儿那些孩子都在学习帆船。今日早上，或许就有一个孩子的妈妈是我国人，其他就没有了。赤色的帆船在那儿，要不咱们曩昔看一看】
（实况：他们在拍一部纪录片。这是我的搭档。打招呼）
码头边的这艘船，便是晓雨说的红帆船。她特意请来沙龙搭档，协助把帆翻开，让咱们一睹真容。
晓雨介绍说，当地儿童博物馆，想要一艘我国船，给孩子们观赏领会。所以，中美两头的热心人穿针引线，就有了这艘红帆船。
【李晓雨波特兰州立大学教育系研讨生：那是一九八几年，现已有40多年了，所以它们在我国做的，然后人家跟我说了，他们的做法全都是跟之前的一模相同的，这个帆里头的，这是硬的，便是竹子。竹子是从福建的一个竹林里拿的，采伐的，所以他们一切的资料全都是从福建过来的，特别地道，我觉得这座船总是很美，然后很有我国的代表性。驾驭这个的话，我也没驾驭过，但你周围那个是我常常驾驭的】
【李晓雨波特兰州立大学教育系研讨生：它还有我国的帽子，这个长得像云南的，但我知道这艘船是福建的，所以他们就喜爱。】
李晓雨不只教帆船，也教中文，但都是兼职。她现在在读研讨生，专业有两个方向，一个是中文教育，一个是特别教育。
回到家，晓雨换上了另一身我国风服装，向咱们介绍她的我国故事。
【李晓雨波特兰州立大学教育系研讨生：给你们看，在这儿。首要这是我榜初次参与“汉语桥”的奖，这是第二名，然后这是我第2次参与“汉语桥”的总冠军的奖杯。这边还有一个兵马俑，还有一个马，这是我在西安的时分讲价买的，买的很廉价，这两个一起或许不到5块公民币，还挺好的。】
说起在我国的阅历，特别是“汉语桥”竞赛全球冠军，晓雨谦善地一带而过，但她的爸爸妈妈却分外骄傲。
【李晓雨爸爸：我看到了她的自傲得到了很大的进步。这份自傲让她一向学习、了解中文和我国文明。而且，她在“汉语桥”竞赛中取得了冠军，咱们十分骄傲。】【李晓雨妈妈：游览开阔了视界，让咱们愈加了解人道中的共性。我之前不是不了解这一点，可是亲自去我国看过领会过，加上看到晓雨在我国长时刻的日子，我对美国人与我国人之间的共性的知道加深了许多。】
中文，为晓雨翻开了通往我国的大门，也让她迷上了东方神韵的我国文明。
（演奏实况）
【李晓雨波特兰州立大学教育系研讨生：古筝的话便是一个很让人入神的乐器。我榜初次听到古筝，我就觉得哇塞，好好听】
三年前，晓雨大学结业后去我国作业，在青岛初次触摸到古筝。从小拉小提琴和弹钢琴练下的功底，让她很快上手，并一发而不可收拾，常常一练便是五六个小时。
【李晓雨波特兰州立大学教育系研讨生：我2019年11月开端练古筝，然后咱们都知道2020年就开端有了新冠病毒，然后就疫情，所以我在这一个两年的时刻都有古筝的陪同。有的时分两三个星期我就感觉任何人都没见到，就我和我古筝，真的便是像一个朋友相同的感觉就分不开】
2021年7月，晓雨决议回国持续学业。临行前，她上了终究一节古筝课。
【李晓雨波特兰州立大学教育系研讨生：我记住在咱们的终究一节课，我教师给我弹了一部分临安遗恨，弹着弹着，我觉得就感觉到了一切的教师想表达的意思，然后一看教师他也觉得很感伤，他在那差一点都在哭。然后我也开端流眼泪，就觉得教师弹的得很有感觉，然后我要走了，又不知道什么时分要回来，所以心里满满的各种感觉，然后觉得很伤心】
回国后，晓雨把对教师和我国的怀念，揉进了古筝，也把这东方古曲，揉进了美国爵士乐。
（古筝和爵士乐独奏实况）
【李晓雨波特兰州立大学教育系研讨生：那时分或许有200个人在听，然后他们听我开端弹古筝，我就能了解古筝受到了他们的欢迎，咱们都给我拍手，然后在咱们扮演完之后，有许多人过来问我这是个什么东西，这是来自哪里，你是哪里学习的，超级好听等等。所以我就知道古筝让他们都很喜爱】
现在，晓雨教育生中文的时分，也会让他们学一学古筝，期望他们和自己相同，爱上中文，爱上我国文明。
【李晓雨波特兰州立大学教育系研讨生：我18岁的时分开端学习中文，在这之后我的日子彻底就不相同。18岁的我远远就不知道自己现在会这么爱中文，这么爱我国。那时分我就以为我就去一年，然后就回来上大学等等。后来我就去了我国，它是一种回不来的进程，去了之后就回不去。现在我的日子最大的部分便是中文，我的将来的作业是跟中文和我国有联系的，然后我的喜好、我的朋友都是跟我国有关的，所以现在我的日子真的是被我国和中文改动了。】
（韩梅团队室外演奏会）
绿的草、红的叶，来往的车辆，停步的行人。
秋日暖阳下，一场我国风露天演奏会，在中田纳西州奏响。
组织这场演奏会的，是中田纳西州立大学的韩梅教授。
2016年，她创建我国音乐文明中心。这儿展现的，是她多年来收集的100多件我国传统乐器。
【韩梅美国中田纳西州立大学我国音乐文明中心主任：这套是曾侯乙编钟的复制品。曾是一个小王国，乙是人名，侯是诸侯的意思。原物是公元前433年造的，距今2600多年。这组乐器有许多令人惊叹的当地，从这套乐器的外观，到演奏，都很有特征。最重要的一点是，一个编钟就有两种腔调……这意味着2600多年前，差不多在青铜器时代完毕时，我国人就现已知道乐调的概念，而且将这个概念，转化到编钟的敲击上。】
展厅一角，摆着琴棋书画的组合。立柱上的24个汉字，让这儿滋生出一片古意盎然。
【韩梅美国中田纳西州立大学我国音乐文明中心主任：这不是几个一般的我国字，而是演奏古琴的技法，不只是技艺，也包括美学准则，这刚好体现言语和音乐的融合。古，undorned，在演奏古琴时，不求新潮，但求简略、古拙；清，clear,是指要让琴音明澈；亮，bright,指音色；graceful，采。学生们不只学会汉字，也知道对应的英文意思，以及演奏要求。】
这所我国音乐文明中心，融合了中文学习、乐器展览、音乐训练，还有讲座、论坛和演奏会等等。每年，中心都会举办多场活动，致力于让更多美国人了解我国文字、我国前史，当然，还有我国音乐。
2021年，中田纳西州7000多论理学生参与了他们的中文和音乐项目。中心建立至今，招待了一万多论理学生。他们能够在这儿学习中文、了解我国的前史、文明和艺术，知道这些我国乐器，当然，也能够亲自领会一把。
（小朋友玩敲鼓）
【韩梅美国中田纳西州立大学我国音乐文明中心主任：毫无疑问，音乐是一种东西。我想用它来联合文明，联合公民。假如咱们想有所奉献，或许说得更直白点，让自己成为一个对国际有用的人，要成为一座桥，而不是建起一堵墙。我以为我十分走运，对中田纳西州立大学来说也是如此，由于这个中心能够发挥桥梁作用，学生们能够从这个窗口向外看，看到外面的国际。】
（毛毛虫的抖音我国歌集锦）
这个在网上把我国风玩得风生水起的姑娘，名叫安娜斯蒂西亚·科斯，她更为人所知的姓名，叫“毛毛虫”，没什么特别原因，便是觉得好听、心爱。
【毛毛虫美国网红歌手：现在夏天的时分，一切的植物，你不能……玩，或是摸，由于有毒。可是在冬季或许秋天，咱们会到树林里去玩】
毛毛虫这次只在美国宾州的家里呆一个月，之后就要去香港。她找了个我国未婚夫，姑苏人，所以每年都是姑苏、香港、宾州波茨敦三地跑，但大都时刻在我国。
【毛毛虫美国网红歌手：我2016年到我国，我什么字都不会说。然后那个时分我住在姑苏和上海。那个时分很辛苦，由于我每天跟1对1教师学，由于我知道我每天需求用中文】
毛毛虫大学结业后，想做艺人和歌手，她觉得我国市场很大，决议去闯一闯。
对这个决议，妈妈既支撑又忧虑。
【毛毛虫妈妈：听到她说要去我国，我仍是有点震动的，由于我国那么远；但我也为她骄傲，由于她乐意去拥抱不同的文明，去其他当地日子，学另一种言语，见不同当地的人，所以我为她骄傲，但爱情也杂乱，有点伤心，究竟她要脱离了】
孤身一人闯练我国，毛毛虫做过英语教师、演过电影电视、自己写歌录歌，也运营着自己的交际账号。手机里，记载了她的许多我国故事。
【毛毛虫美国网红歌手：这是是在长城，爬长城的时分，我在淘宝买了这件T恤，叫做“我国女孩”，很心爱的一个T恤；这是在北京，我和我的小朋友 我的学生们，我回国之前，他们都在摄影，都在拍我；这个在姑苏，在一个篮球队一同打球。由于那个时分，我的寄宿家人，他们知道我很喜爱做运动，所以他们送我去参与一个篮球队，可是发现了篮球队都是男生，可是他们都对我特别好，很好玩。】
（其他在我国的相片）
【毛毛虫美国网红歌手：由于在美国人眼里，咱们都觉得我知道我国是什么样的，我国是这个姿态，咱们在电影里看到了我国的现场，我知道是这个姿态，可是实际上不是，让我大为吃惊】
我国究竟是什么姿态？这是个很难答复的问题，要找到答案，或许能够从一个个汉字、一句句中文、一点点了解开端。
【毛毛虫美国网红歌手：爸爸，好好学习。你一向把它放在书桌上是吧？那个是我从北京给你买的杯子吧？你我国搭档看到这个杯子说什么？他们知道这行字。你好吗？我很好。还记住其他吗？别忧虑。其他呢？谢谢！对怎样能忘了说谢谢，还有呢？我吃苹果。我吃苹果，他很喜爱吃苹果。】
爸爸中文说得一般，但弹琴歌唱可是一把能手，还在女儿的视频里客串过，引发谈论区一片点赞。
（毛毛虫和爸爸弹琴歌唱的视频）
爸爸了得，妈妈也不遑多让。母女协作，其乐融融。
（毛毛虫唱《我的歌声里》，妈妈弹钢琴）
（毛毛虫美国网红歌手：这首歌很难，我不知道你们会不会弹钢琴，但这首歌有六个升半音符号，这首曲子十分难弹）
毛毛虫明显承继了爸爸妈妈的音乐细胞，但提到学中文，除了天分，更多还靠勤勉。
（毛毛虫美国网红歌手：这个是从言语大学来的一本书，然后我就在这儿读课文，然后操练语法，然后就会写语句什么的，这是我怎样学习的方法。我会把拼音和腔调写出来，所以我还会学习成语，然后很喜爱学成语。那你最近学到的一个成语是什么？扣人心弦。）
尽管不是“中文科班”身世，但毛毛虫的中文听、说、读、写各方面都很优异。这次回家，尽管只待一个月，她仍是带上了中文讲义，有空就学。
（毛毛虫美国网红歌手：我一般会用一个软件，对学汉语的人来说，那个软件是最好的。由于我很简略誊写那个词，看看翻译是什么，看看拼音和腔调，然后写下来。我觉得很好，便是我能够自学，不要教师帮我学。）
（写字实况：不到长城非十分的非，豪杰，汉语的汉）
学中文，给了她一个看待我国的新视角，对中美间的文明差异，也因而有了更深的了解。她把自己的感触和了解，通过交际媒体，共享给了更多人。
【毛毛虫美国网红歌手：我能够跟咱们共享，我对美国人来说，在美国人眼中我国是什么样的，我国文明。对，然后渐渐改动了更多美国人，他们想看我国是什么样的，由于美国的交际媒体中没有许多关于我国的内容，所以我想给咱们看，我国是那么有意思的国家，我国文明、学中文是什么姿态。】
（美国交际媒体上的视频）
【毛毛虫美国网红歌手：我不想就忽然，我不要让他们说，你们会爱上我国的，可是我很喜爱我国，我的未婚夫的家人都对我很好，我就给他们看我国的日子是这个姿态，不是你自己幻想的这个姿态，你应该自己去我国去看一看】
（美国交际媒体上的视频）
假如没有音乐，日子将失掉多少精彩？
假如不止音乐，连声响都没有，日子又会怎样？
在明尼苏达州聋人校园，咱们见到了这样一群特其他人。
（学生上课实况）
这儿的孩子都有听力妨碍，但他们对国际的猎奇，与常人无异。
【尼克·禅提克 明尼苏达州聋人校园学生：我是一个十分长于交际的人，我喜爱前史，喜爱与人和不同的文明共处，并实在了解国际的不同前史。所以，我想学习第二言语去享用和不同国家的人的共处。我想成为一个风趣的人。学习一门外语，和其他人交流互动。】
孩子们在这儿除了学美国手语，还能够学一门外语：中文手语。
尽管手语靠手势表意，不像中英两种语系不同如此巨大，但中美手语并不相通。
【迪塞尔·禅提克 明尼苏达州聋人校园学生：当你一同学习两种言语时，会产生一个问题。你会想，哪个是哪个，我是怎样学习的？有时你做错了，你不了解，你很困惑。所以，你真的要试着让你的脑筋从紊乱中摆脱出来，了解两者，把它切换到中文手语和英文手语，来回切换，坚持大脑的一部分和另一部分，来回切换并一同学习。这便是为什么它让学习中文和第二言语变得具有应战性，但我真的很喜爱了解两者，并在我的大脑中双管齐下。】
教中文手语的教师，是来自我国的拜访学者周小容。她也是一名失聪者，之前在我国教手语。
【周晓荣我国手语教师：我在我国南方长大，我会手语，了解我国文明，也知道美国手语教育方法，我把它们融合起来，教中文手语时不是只是教汉字，也教我国文明，设法让学生们学得有意思。】
周小容教师上中文手语课时，和学生互动十分频频，还常常请学生上台操练。
她现在一边教课，一边做课题，研讨怎样让更多健听人士学会手语，然后削减聋哑人与社会交流的妨碍，使聋哑人取得更多的公正就业时机。
【玛莎斯·斯塔尔 明尼苏达州聋人校园学生：聋哑人和健听人士的交流，人与人的交流，这么多年来，健听人士常常瞧不起聋哑人，聋哑人和健听人士并不相等。了解我国很重要，对聋哑人来说也是如此。的确如此，说得一点都没错】
【迪塞尔·禅提克 明尼苏达州聋人校园学生：健听人士比聋哑人强？不是这样的。咱们咱们都相同。咱们要坚持友善，不要彼此气愤。不，咱们可不想出现这种状况。坚持安静，和朋友喜好共处，不要生对方的气，把这些成见丢进垃圾桶，丢掉它。】
一向在镜头后帮着咱们翻译的，是南卡州立大学的凯瑟琳·约翰逊。2000年夏天，她榜首去我国，造访了西安、北京、成都等地的聋哑校园，这之后，就一向为推进中美两国聋哑人的教育、交流和平权等业务奔波。
【凯瑟琳·约翰逊 圣克劳德州立大学国际残障人士宣扬交际中心主任：最大极限地进步他们的全球竞争才干，跳出结构考虑他们能够做什么，他们能够成为什么样的人，以及他们能够成为什么样的领导者，聋哑人也有才干，在国际性的组织中任职、发声，在国际组织任职，比方非盈利组织、国际银行等，咱们需求让聋人在这些组织中担任领导人物，以协助影响聋人社区内的国际展开。】
现在，中文手语课现已在明尼苏达、爱荷华和特拉华三个州三所校园别离落地。凯瑟琳等待，未来能有更多校园参与。
她更期望，能像曾经那样，欢迎我国聋哑人访学团到美国来，她也能够带着美国师生团，到我国去交流拜访。
（字幕+下节预告：
1879年戈鲲化在哈佛大学开班授课
成为榜首个在美国大学教授汉语的我国人
1901年美国哥伦比亚大学建立“丁龙讲座”
这是全美榜首个专讲我国文明的讲座）
文贯东西
1.4万，疫情前每天往复中美的人次
17分钟，两国间来往航班的起飞距离
233对，中美间订立的友爱城市数量
以及
40万，学中文的美国中小学生人数
（卡斯卡德小学生唱诵古诗：床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，垂头思故土）
众多的太平洋，隔开了中美两个准则和文明悬殊的国家，却阻不断两国公民对彼此交流和了解的巴望。
不同文明的交流与磕碰，不同文明的互鉴与融合，离不开言语。
曼德拉曾说：用对方听得懂的外语和他交流，他会听进脑袋里去；用对方的母语和他交流，他才会听到心里去。
比较4亿学英语的我国人，美国学中文的人要少得多。
所以，有这样一批人，不只自己学中文，还挑选了教中文、推行中文，想让更多的美国人把握这门言语。
【李当哥城汉语校园教师：学中文能够作为一扇窗户，让我去了解一个彻底没有触摸过的东西。后来发现，真的是这姿态的。】
这个一般话说得比许多我国人还规范的美国人，名叫李当，英文名叫唐纳德·纽曼，现在在哥城汉语校园教中文。
严厉来说，这是一所中文言语训练组织，是李当的大学同学石教师在2010年建立的，其时只需一间作业室，来学中文的孩子也就三四个；2014年，李当受邀参与，现在，不只作业室变大变多，还有了四间专门的教室。
【李当哥城汉语校园教师：我国这几十年来展开得很快，我国越来越重要，咱们想了解，也想和我国协作，咱们的学生有许多原因来学，有些是娶了个我国媳妇要学，或许说要和我国经商，还有一些就觉得很奥秘，特别喜爱。】
学中文的原因林林总总，年纪也良莠不齐。李当和石教师需求针对不同年纪段的学生，规划不同的教案和教育方法。
【李当哥城汉语校园教师：这是咱们最大的教室，疫情之前，最多能够坐10个学生。根本上我和石教师别离每个星期会教25到30堂课，星期六星期天也有一些。咱们挺忙的，挺忙的。】
教室里摆了四张长课桌，墙上挂了几张我国水彩画，一张腔调示意图，还有一张我国地图，洁净整齐。桌上摆着一瞬间上课要用的教具。
（李当哥城汉语校园教师实况：游戏，你看，许多许多游戏。这应该叫掷色子吧？对，掷色子。七，走七步。一二三四五六七，这是苹果。你喜爱赤色仍是绿色的苹果。衣服，帽子，咱们数，有几顶帽子，或许说你喜爱哪个？我喜爱这个。你喜爱什么色彩的，等等。这是自己做的吗？不是，这是买的一本书，用了许多年了，要再买新的。这是在我国买的吗？我国会有卖吧，咱们好像是从这儿买的。在这儿能买得到这样的书。上网，很简略。看来这边仍是真有需求。有啊，必定有的）
李当的学生，大多每周来上一两次课，最小的只需两岁。他为学生们规划了许多游戏，边玩边学，讲堂上根本只说中文，由于他知道，出了教室，学生们传闻中文的时机少之又少。
【李当哥城汉语校园教师：比方说咱们会提前预备不同色彩的彩蛋，彩蛋里边都有东西，小孩不知道是什么东西，可是特别想要知道，所以他就会很乐意地去学色彩。两岁的小孩一开端跟咱们上课的时分或许不说话，就听或许就跟妈妈说英文，一旦有了这个他就很乐意学，我不知道这个人要我说什么东西，横竖我要这个东西，所以他要我说蓝，好，我就说蓝色，这个会是一个很好的方法】
2018年，他们开通了油管频道。李当录了不少视频，把讲堂上没有时刻讲深讲透的言语点，共享给更多想学中文的人。
【石林哥城汉语校园教师：我说了个小孩叫嘉嘉，每天到校园学文明，这一天教师教给他们三个字，三个字便是你我他，教师怕学生听不了解，特意给他们举比方，这三个字怎样讲啊？你，你是我学生，我，我是你教师，她，教师他用手一指周围的女同学，她是你的女同学，姓名叫花花。记住了吗？记住了！】
【李当哥城汉语校园教师：咱们好，欢迎回到哥城汉语校园，我是唐纳德·纽曼，这是”问问中文教师”栏目。今日这一集，咱们来聊聊中文里的3个动态助词。其间两个咱们常常遇到，一个是“了”一个是“过”。】
李当说，他喜爱教中文，没想过改行。他觉得这是一件特别有含义的事。
【李当哥城汉语校园教师：方针便是和本地人共享对我国文明对汉语的趣味、爱好、热心。最大的含义便是让更多的人也迷上我自己迷上的东西。】
李当触摸中文，其实很晚，机缘也很特别。2000年上映的电影《卧虎藏龙》，让他迷上了我国文明，还给自己起了个和男主角相同的中文名：李慕白。
【李当哥城汉语校园教师：2000年的时分，我在上高中，我还没有开端学，02年开端自学，03年上了大学，我怎样知道汉语很热，那个时分有许多钱，有美国政府的支撑，我国政府的支撑，俄亥俄州立大学也给了许多学生一些奖学金。所以我很走运，我算很走运，那个时分正好是一个十分好的开端学中文的时分。】
世纪之交的我国，箭步迈向国际舞台的中心。
我国正式参与世贸组织；奥运、世博两大盛会先后落户北京上海；博鳌亚洲论坛建立；APEC会议初次在我国举办；国际三大男高音在故宫午门同台献艺；我国初次载人航天圆满成功……
随同我国与国际的深度融合，“汉语热”席卷全球。
【歌曲：S.H.E《我国话》，各种色彩的皮肤，各种色彩的头发，嘴里念的说的开端盛行我国话，多少年咱们苦练英文发音和文法……】
2008年，李当还叫李慕白时，报名参与了“汉语桥”国际大学生中文竞赛。14年前才艺展现时朗读的诗，他到现在还记住。
【李当哥城汉语校园教师：很小的时分，我传闻在国际的东边，有个文明古国，它叫我国。】
（竞赛录像：我国的神韵，还有我国话的慷慨激昂，都让我心驰神往，到过我国的师兄师姐说，假如你想要学习实在的我国言语文明，你就应该去我国。）
【李当哥城汉语校园教师：《到我国去》是一个十分想到我国去学中文的学生，然后他就论述他的心境。然后教师还教我成心把它说得很戏剧化，诗朗读的时分，你的动作要比较夸大一点。】
决赛在我国的湖南长沙举办。决赛前夜的文艺晚会上，李当被选为选手代表致辞。随后，来自55个国家的110名选手，大显身手，不只带来中文的歌曲，还带来舞蹈、曲艺、杂技、绘画、功夫等精彩扮演，陪咱们度过了一个不眠之夜。
【李当哥城汉语校园教师：上电视，榜初次上电视，而且是直播，好严峻。有许多难忘的，除了上电视之外，跟那些从各个国家来的选手在一同玩，觉得十分好玩，而且咱们的一同言语是中文，所以跟法国人说中文，跟朝鲜人和韩国人一同歌唱，一同说中文，觉得很友善很夸姣的感觉。咱们那儿像是一个很小的联合国，可是或许比实在的联合国还要友善许多，所以挺好玩的。】
李当终究取得第三名，还拿到了“最佳人气奖”。当年的奖杯，就放在他现在的作业室里。
（李当哥城汉语校园教师：三等奖，之一。还好他们没有说之一，假如要写之一的话就不太好。你拿到奖杯时是一个什么感觉。重！便是感觉重。）
竞赛完毕了，李当也从俄亥俄州立大学结业，拿到中文硕士学位。他在“汉语桥”竞赛中的优异体现，被湖南卫视看中，也为他赢得了在我国作业的时机，就像他刚学中文时想象的那样。
【李当哥城汉语校园教师：假如要把中文学好，或许要去我国，住在我国，跟我国人打交道，尽量地变成我国人，听他们听的歌，看他们看的电视剧，这便是我的使命，给自己定下的使命。】
现在，李当回到美国教中文，除了言语自身，他也十分乐意共享自己所看到的我国。他主张学生，一定要亲自到我国去看看。
【李当哥城汉语校园教师：活到老、学到老，还有三分学不到。我知道还有许多东西我不了解，我彻底学不到的，所以我是有职责感，我觉得我有职责共享我的收成，可是我只能给学生一个开端，他们最好要自己去我国日子一段时刻，或许很长时刻，才会有那么一点点对我国的了解，对我国的知道。】
中美两国的频频互动，让这股“汉语热”持续升温。1990年到2008年的近20年间，美国学中文的学生人数大幅添加。依据美国现代言语学会的计算，美国大学里选修中文的学生，1998年是28456人，2013年变成61055人，添加115%；把中文作为榜首或第二专业大学生，2001年有243人，2013年有706人，添加190%。
【斯蒂芬森犹他州前参议员：把握中英双语的美国人越多，中美两国的联合就会越好，无论是民间、企业仍是政府。咱们越了解彼此的言语和文明，就越有或许处理国际面临的地缘政治问题。】
出于安全、教育、文明交流等意图，美国也从国家层面推行外语教育，期望培育多语种人才，抢占先机，应对应战。中文，正是其间之一。
2002年，美国国防部推出言语旗舰项目，为大学供给赞助，展开中文教育，几年后，中小学也被归入其间；
2006年，时任总统乔治·布什，提出国家安全言语建议，由联邦拨款1.14亿美元，培育高档言语人才；
2007年，美国国务院、教育部和安全局一同推出“星谈方案”，为中小学的外语教师供给赞助，最首要的便是汉语和阿拉伯语。
2009年，时任总统奥巴马宣告“十万强”方案。随后五年，美国完结了送10万美国学生到我国留学的方针；
2015年，奥巴马又宣告了“百万强”方案。
【奥巴马：全我国的孩子都在学习英语。咱们也要发动“百万强”方案，未来五年，鼓舞100万美国学生学习中文。副总统拜登说，他的两个孩子现已开端学了，切当说是他的两个孙辈。究竟，中美要想为国际作出更大奉献，学会对方的言语，实在了解对方，会是个很好的起点】
犹他州的卡斯卡德小学，是最早展开中文双语教育的校园之一。全校六个年级，学中文的孩子逾越一半。
【斯黛茜·里昂 犹他州中文沉溺项目担任人：现在在犹他州，一共有93所校园参与中文双语沉溺式教育项目。学中文的学生数量每年都在添加改动，现在全州至少15000论理学生在学中文】
不远万里来到美国教中文的六位教师，也被特意提及，承受咱们的拍手致意。
犹他州是美国最早立法在全州推行双语沉溺式教育的州。双语选项包括法语、德语、西班牙语、葡萄牙语等，当然，还有汉语。
法案的建议人，便是这位喂马人，犹他州前参议员霍华德·斯蒂芬森。
【斯蒂芬森犹他州前参议员：我在2007年建议要害言语项目，在高中推行中文教育。但我意识到，对培育言语流利度和文明承受度来说，比较从低龄开端，高中开端有点晚了。假如他们在更年青的时分学言语，他们流利运用言语且了解这种文明的概率要大得多。】
2008年，双语教育项目掩盖到犹他州的小学和初中，现在现已有160多所校园参与，其间有93所都挑选了中文双语项目。
【斯蒂芬森犹他州前参议员：这是我最骄傲的成果，这依托许多人的协力才得以完结。为项目立法十分重要；资金也很要害，但假如没有来自我国的那么多教师，没有那么多乐意参与的校园，这个项目也不会成功。】
政府经费有限，双语项目每年都要争夺预算资金。跟着每年参与的校园越来越多，怎样压服立法者，优先拨款给双语项目，斯蒂芬森动足了脑筋。
【斯蒂芬森犹他州前参议员：有一年，咱们带了两名四年级学生到犹他州参议院，让他们在那里讲话。一个说一般话，另一个翻译；然后另一个说一般话，这一个来翻译。】
（州议会听证实况：你好！敬重的女士们先生们，感谢你们给咱们这个名贵的时机，让咱们来共享在犹他学中文的领会。咱们是来自普罗沃市瓦萨其小学中文沉溺项意图四年级学生，有数以万计的学生正在学习中文，咱们十分喜爱学习中文。咱们由于会说两种言语而骄傲，咱们能够用中文和咱们在中文沉溺项意图朋友进行交流。我知道学习中文改动了我的未来。十分感谢你们对犹他双语沉溺项意图支撑。）
（拍手实况）
【斯蒂芬森犹他州前参议员：它深深地触动了立法者的心，这是咱们用来取得资金的秘密武器。】
斯蒂芬森还有个好搭档。名叫斯黛茜·里昂，在我国台湾日子了12年，2005年回到美国，2010年起，担任犹他州教育厅的中文双语项目担任人。
【斯黛茜·里昂 犹他州中文沉溺项目担任人：这边是咱们的中文教室，咱们一进去要请学生说中文，他们有必要说中文，咱们要不断地提示他们，这边便是咱们的初中教室,能够看到教师用许多东西，让学生感觉到，他们在一个彻底有中文的环境。】
担任这个项目之前，斯黛茜教了近十年中文，经历适当丰厚。
【斯黛茜·里昂 犹他州中文沉溺项目担任人：沉溺式教育很重要的一点，是把言语学习放到一个情境中，而不仅仅学习词汇。教师们制作了这些图片，供给词汇的运用语境，把词汇放在语句中协助回忆。】
参与中文双语项意图校园，半响用中文教育，半响用英文教育。但低年级和高年级的教育组织，又有很大不同。
【斯黛茜·里昂 犹他州中文沉溺项目担任人：小学便是两位教师，英文教师中文教师，他们把上课时刻分红50%英文，50%中文；一到三年级的中文教师要教一切的课程，要教数学、科学、社会学、中文，然后英文教师是教英文；四到六年级，中文教师仍是持续教科学。假如是在小学，就有一个同伴英文教师，他们两个一同来教，所以早上有一个班，下午有一个班，教相同的东西。然后他们换班。到中学，没有方法持续这样的形式，所以学生的时刻真的减了差不多一半。】
斯黛茜的中文十分流利。看得出，她十分喜爱我国。来到作业室，她开心肠展现自己的“我国故事”，不时宣告爽快的笑声。
（斯黛茜·里昂 犹他州中文沉溺项目担任人：这是我的结业证书，哈哈哈，是我参与中文强化学习班的结业证书】
还有，练太极的功夫衫
（斯黛茜·里昂 犹他州中文沉溺项目担任人：我每周都会练功。）
带学生爬长城的合影
（斯黛茜·里昂 犹他州中文沉溺项目担任人：这是我榜初次带去我国的学生拜访团）
以及人生中的榜首张我国画
【斯黛茜·里昂 犹他州中文沉溺项目担任人：这张是我画的。是我拜访辽宁一所校园时，他们教我画的】
当然，来作业室的首要意图，是看一看孩子们用的教材。
【斯黛茜·里昂 犹他州中文沉溺项目担任人：让我把这些书拿过来。咱们和出书商协作，规划了包括言语情境的沉溺式课程。比方，学数字的时分，除了说数字，咱们会在什么状况下运用数字呢？孩子们当然会学说数字，但咱们也会有一个情境，在这个情境中运用数字。所以咱们规划了一个故事，教练带着孩子们玩游戏，喊出让孩子们跑曩昔的数字。】
不同的情境规划、不同的教育方法，都是为了激起孩子们的爱好，满意传闻读写不同的教育要求。
（斯黛茜·里昂 犹他州中文沉溺项目担任人：编选教材是项大工程，但这套教材对学生来说作用十分好。）
作用好，是不断探索的成果，进程中当然少不了文明磕碰。
（斯黛茜·里昂 犹他州中文沉溺项目担任人：这些教材并不是只把中文带到美国环境来，它也让教师们更了解美国的一些文明，什么是好笑的。这个故事是关于一个小女子，她的鱼是她最好的朋友。所以她在想，我能够给我的鱼买衣服，为什么我不能买衣服？学生们以为这很风趣，可是教师不喜爱它，所以咱们不得不改动它。）
犹他州的双语教育形式，通过14年运作，越来越老练。看到项目给犹他州、美国、特别是孩子们带来的优点，斯蒂芬森和斯黛茜总是竭尽全力地推行。
【斯蒂芬森犹他州前参议员：在每一年的州议会联合会上，我都会向我的搭档介绍双语浸入式项目在犹他州的运作状况，告知他们你们也能够这么做。有几个州乐意这样做，特拉华州和北卡罗来纳州现已首先迈出了这一步，很好地采用了咱们的形式。】
【斯黛茜·里昂 犹他州中文沉溺项目担任人：2019年产生过一件事。犹他州产生过几起我国游客的严峻事端。其间一同是在一个小镇邻近。警方无法与事端中的人交流，他们都是我国人，但他们记住有一个警官，他的儿子就参与了中文沉溺项目。他们打电话到他家里，他的儿子在家，他协助了差人。一个六年级的12岁男孩，协助差人和伤者交流，处理了大难题。我真的觉得，你永久不知道何时有时机用你把握的言语协助他人。这便是咱们学习言语的实在原因，不是吗？不是为了坐在教室考试，而是用它来让咱们的国际变得更好。】
相同致力于中文传达的，还有俄亥俄州立大学的加拉·沃克教授，中文名叫吴伟克。这是个在中美两国汉语教育界都响当当的姓名。
80岁的他，仍然干劲十足。他把大半辈子，用在了汉语教育和教育法研讨上，用著作等身、荣誉满墙、桃李满天下描述他，一点不为过。
【吴伟克：我国人口占全国际的20%，没错吧，这让中文天然就有了特别性。我国人真的许多，地球上五分之一的人口是我国人，而且日子在我国，不论什么事，它都会以某种方式影响到地球上的每个人。】
吴伟克的爷爷是水手，100年前曾到过我国。跟着爷爷长大的吴伟克，从小就知道了我国。
【吴伟克：我爷爷在我国看到许多令他惊叹的事，许多他都喜爱，特别是我国美食，但他也看到一些令他困惑的事。所以我对我国最早的爱好，就来自爷爷给我讲的那些事，还有林语堂的书。咱们其时住的小村庄有个图书馆，担任图书馆的是位女士。她喜爱林语堂，她总是把林语堂的书带到图书馆，给咱们讲这些书。】
吴伟克就此结下了和中文的缘分。他在得克萨斯大学拿到中文博士学位后，又去康奈尔大学进修。
【吴伟克：我在康奈尔学我国文学，我能读许多书，知道许多字。其时有一本5000字的小字典，不在这儿就在家里。里边包括了5000个汉字，我悉数背下来了，但问题便是，尽管字都知道，但有些内容却读不了解】
知道字，却不会用。吴伟克后来到俄亥俄州立大学教育时，发现这是许多美国学生存在的问题。
吴伟克教授将研讨方向，从我国文学，转向了汉语教育法。2000年，他规划了“体演教育法”，便是规划实在的日子场景，学生代入人物扮演，在这样的领会中，强化对中文的运用回忆，而不只仅是知道汉字。
（实况：好，我会好好歇息的，“我会……的”，好，爸爸，我会好好歇息的。对了）
这便是“知行合一”，他也把这句话挂在作业室的墙上。
2003年，吴伟克荣获我国教育部颁布的“我国言语文明友谊奖”，这个奖颁布在汉语教育、汉语研讨以及我国言语文明传达方面做出突出奉献的外国友人。
他也是英语国际中获此荣誉的榜首人。
（实况：这儿都是我的学生和家人的相片。这是简教师，我的搭档；这是我的一个学生，他现在在推特作业，他的公司最近成了新闻热点，后边这幅字是她的爸爸写的）
吴教授还在俄亥俄州立大学，开设了全美榜首个中文教育博士点，至今现已培育了25名中文教育学博士，硕士生则有上百人。
（实况：两论理学生来看望教师，进门问寒问暖）
这一天，两个学生约好来看他，向教师报告一下近况。
（实况-女学生：现在你有了一个新的作业吧。对。我现在作业中不必中文，但我觉得，不论作业中用不必中文，你学了中文，你能够处理任何的问题，便是我面临一个十分难的问题，我就自己想，中文写80多页的论文，假如你能够用中文写80多页论文，还有什么困难处理不了。对，假如你能够用中文写论文，然后其他的都是比较简略了。所以我觉得学汉语，就让我变成了一个更勇敢的人，更自傲的人。）
（实况-男学生：2016年我大三的时分去的北京，其时我只学了两年中文，十分好的领会。北京言语大学这个项意图特色便是周一到周五，只说中文。假如教师听到你说英语，会赏罚你的。他们说的十分严厉，他们说，假如你说了三次英语，你需求回国，当然其实不是这样。这是为什么？由于他们只需你说中文，不要说英文）
吴教授培育的学生，大多从事与中文和我国相关的作业，比方招待我国访学团，从事中美文明交流，当然，还有许多人挑选教中文。
跟着美国学中文的人越来越多，教师的缺口也越来越大。
二十年前，俄亥俄州开设中文课的校园只需个位数，学中文的学生只需几百人；现在，全美逾越20万所校园供给中文教育，学中文的美国人约有40万。
尽管为美国培育了许多中文教师，但吴伟克教授还有更大的方针。
【吴伟克：假如咱们在网上具有许多的中文教育资料，人们能够说，这是咱们想要教的，咱们期望咱们照着这个学，而这些资料都是在线，人们能够运用它们，这样全美乃至全球的中文教育就会有很大改进。我出书了许多（中文教育）教科书，在撰写教科书方面投入了许多精力，但我以为教科书现在现已过期了。一切资料都应该上网在线，任何和言语相关的资料，都应该有视听方面的出现，人人能够上网随时获取】
80岁的吴伟克教授，还有一个愿望，便是期望疫情之后，学生们能够再像曾经那样，前往我国学习一到两年。究竟，只需身在其间，才干感触个中滋味，看到一个愈加实在的我国。
（字幕+片尾：
2003年中文被归入美国大学预修课程AP
2007年AP中文测验发动
成为美国中文教育史上的重要里程碑
现在全美逾越20万所校园供给中文教育
学中文的美国学生约有40万）
